Магистратура

Перечень вопросов для собеседования

Блок 1. Методология и методы в исследовании художественной культуры и видов искусства:

1. Методологический анализ и уровни методологического анализа: философский, общекультурный, частнонаучный.

2. Теоретические методы исследования: анализ художественных явлений в разных видах искусства, синтез художественного и научного, моделирование педагогического процесса, системный метод.

3. Эмпирические методы (педагогическое наблюдение, беседа, сравнение, анкетирование, изучение и обобщение музыкально-педагогического опыта, педагогический эксперимент).

Блок 2. Принципы профессиональной направленности в деятельности педагога в сфере искусства: 

 4. Факторы единства практической и исследовательской деятельности педагога в сфере искусства.

 5. Педагогическая рефлексия: к проблеме изучения. Педагогическая значимость работ о художественно-творческих способностях.

 6. Принципы изучения художественно-творческого воображения/восприятия/ценностных ориентаций личности в сфере искусства. 

Блок 3. История и теория становления системы образования в сфере искусства:

7. Система становления профессионального образования в музыке в концепцияхО.А. Апраксиной/ В.Н. Шацкой/ Д.Б. Кабалевского/ Ю.Б. Алиева/ И.В. Кошминой, В.В. Алеева/ Н.А. Терентьевой/ Г.С. Ригиной/ Ш. Судзуки.

8. Система становления профессионального образования в хореографии в концепциях Ж. Далькроза/ К. Орфа/ А.Я. Вагановой/ Р.В. Захарова/ А.М. Мессерера/ А.С. Каргина.

9. Система становления профессионального образования в изобразительном искусстве в концепциях Б.М. Неменского/ Б.П. Юсова/ Н.Н. Ростовцева/В.С.Кузина.

10. Система становления профессионального образования в дизайне В.П. Зинченко/ В.Р. Аронова/ Н.К. Воронова/ В.Л. Глазычева/ В.Я. Даниленко/ Е.М. Лазарева/ В.Ф. Рунге/ А.А Фурсы/ А.В. Чебыкина.

Председатель экзаменационной комиссии доктор педагогических наук, профессор кафедры теории, истории музыки и методики музыкального воспитания Института искусств Адыгейского государственного университета В.Г. Мозгот.